La sección departamental de Ciencias y Técnicas Historiográficas del departamento de Prehistoria, Arqueología, Antropología Social y Ciencias y Técnicas Historiográficas de la Universidad de Valladolid organiza una serie de conferencias de carácter divulgativo y científico con el título “Patrimonio arqueológico, oral y escrito: investigar, conservar y difundir”, la primera de ellas titulada

Los beatos: una colección singular de códices hispanos.

a cargo de

D. José Antonio Fernández Flórez

Catedrático de Ciencias y Técnicas Historiográficas de la Universidad de Burgos.

Tendrá lugar el próximo 18 de noviembre (miércoles) a las 12:00 en el aula 108

Primera entrevista a nuestro compañero Alejandro en el diario ABC tras recibir una beca de la Fundación Villalar por su trabajo sobre la viticultura en la tradición clásica y su relación con la viticultura actual.

Si sorprendente es la noticia, más lo son los comentarios: desde Tejas/Texas ofrecen 500 acres de terreno con clima similar al de La Mancha para hacer estudios “serios”(sic) de viticultura.

La noticia original la puedes ver <aquí>

Alejandro Martínez, un alumno de la UVa, estudia la conexión entre el cultivo del vino en la Antigüedad y en la actualidad gracias a una beca de investigación concedida por la Fundación Villalar

ISABEL JIMENO

VALLADOLID, Lunes, 12-10-2009

Alejandro Martínez

Cientos de personas recorren estos días palmo a palmo, cepa a cepa, las 75.000 hectáreas de viñedo que se cultivan en Castilla y León. Es época de vendimia y las más de quinientas bodegas trabajan a pleno rendimiento para recibir la materia prima con la que elaborar sus caldos en la cuarta región española con mayor superficie destinada a este cultivo que viene de antaño.

Hace siglos que las tierras que hoy ocupan la Comunidad ya fueron elegidas por sus moradores para producir sus propios vinos. Ha pasado mucho tiempo y aunque hay cosas que han cambiado, otras no lo han hecho tanto. Ponerlo de manifiesto es uno de los objetivos que persigue Alejandro Martínez con su proyecto «El cultivo de la vid en la Antigüedad y su pervivencia en Castilla y León», uno de los trabajos premiados por la Fundación Villalar con sus becas de Investigación, dotadas con 6.000 euros.

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Esta es la segunda entrevista aparecida en el diario ABC a nuestro compañero Alejandro, con el título que también da nombre al post. La noticia original <aquí>

Sin duda todo un ejemplo a seguir no sólo para sus compañeros de carrera de Valladolid y Salamanca (compañeros del máster) sino también para las nuevas generaciones de filólogos clásicos en España.

Apasionado de la viticultura y licenciado en Filología Clásica, Alejandro Martínez mezcla sus dos pasiones en su proyecto de investigación «El cultivo de la vid en la Antigüedad y su pervivencia en Castilla y León», becado por la Fundación Villalar. En él que trabajará durante los próximos once meses. Ya tenía la idea, pero la ayuda económica es un impulso mayor para la investigación. «Sino, es casi inviable, es muy difícil», afirma este joven vallisoletano.

-¿Hay suficientes becas?

-Siempre es insuficiente. Tendría que haber muchas más y de mayor cuantía.

-¿Y se echan de menos más destinadas específicamente a Castilla y León?

-Es una comunidad donde hay muchos campos que podríamos investigar y sería fantástico que otras fundaciones también se prestaran a dar becas de investigación.

-¿Cómo conoció la beca de la Fundación Villalar?

-Por Internet.

-¿Qué le parece la iniciativa de becar estudios relacionados con Castilla y León?

-Fantástico. Es ideal, sobre todo, para gente que tiene sus proyectos y que por dificultades laborales o económicas no pueda llevarlos a cabo.

-¿Es muy duro el trabajo de investigación?

-No. No es duro porque siempre se hace con gusto, y lo que se hace con gusto no sólo no es duro, sino que además es gratificante.

Para los que nunca hay crisis, para los que se llenan la boca con melosas palabras pero tienen la mente vacía, para los que viven bien sin agobios de trabajo mientras otros viven apretados con el agua siempre al cuello, para los que manejan números de muchas cifras y con muchos ceros detrás, para los que únicamente interesamos para pagar impuestos y tres días antes de las elecciones, para todos esos y para los titiriteros que manejan los hilos de la pasta, va este post y muchísimos más.

Estamos en crisis, es obvio para todo el mundo: de dinero, de casas, de comida, de mentalidad… una nueva búsqueda del yo, vagando sin rumbo en la era del GPS, pero nihil novum sub sole… Hemos sido de los más castigados por el hambre de ladrillo de unos pocos, y a los que más nos costará salir del bache, gracias a esos que se han apropiado del nombre de políticos (del gr. πολιτικός, relativo al ciudadano con derechos), economistas (del gr. οἰκόνομος, el que administra una casa) y de democracia (del gr. δημοκρατία, sistema de gobierno en el que los ciudadanos ejercen el poder), a esos que bien les vendría una clase de iniciación al griego y al latín para que dejen de prostituir, violar, maltratar la lengua.

Esos mismos adobes que quieren levantar este país de ladrillos con investigación son los mismos que al día siguiente de echarse flores con datos sobre investigación completamente erróneos recortan el presupuesto dedicado a investigar. Y, como siempre, salimos perdiendo todos.

En nuestro caso, los de letras, que tenemos que soportar día sí día también el “¿y eso para qué sirve?”, seremos otras víctimas silenciosas más. Para investigar no hace falta llevar bata blanca, usar probetas o que entre tus dotaciones haya un todoterreno. Analizar el léxico rural, bucear por los legajos, extraer nuestro pasado de la tierra que lo guarda, enseñar español a extranjeros o crear una red para compartir experiencias y material docente para el latín y el griego también es investigación. Investigación que muchas veces no recibe más que un “buen trabajo”, una sonrisita y una palmada en la espalda, tras miles de horas empeñadas en “cosas que no sirven para nada”.

Si se decide recortar el gasto en investigación (o I+D+i) están pidiendo que unas cuantas generaciones de españoles emigremos… Los que tenemos títulos universitarios, porque ni podemos dedicarnos aquí a la docencia ni a investigar. Los que se quieren reincorporar al sistema educativo tras el crack del ladrillo, porque van a quedar como estaban.

Desde aquí nos unimos a una gran iniciativa, y espero que este post irreflexivo nos haga reflexionar sobre el impacto que va a tener en nuestro ya per se maltrecho mundo de las Clásicas.

Sea lo que sea, los filólogos clásicos estamos servidos de ejemplos de valor en tiempos de crisis, como los 300 espartanos contra el gigante persa, como Eneas en la tormenta antes de llegar a Cartago, como otros miles, mi grito de guerra siempre será el mismo: Clásicas εἰς αἰώνα

Cinco años que se han pasado volando para los seis que estamos ahí: Míriam, Ana, Fabio, Marisa, Carmen y Esther. Ya licenciados… bueno, vale, unos en junio y otros en septiembre, pero ¡quién nos iba a decir que tan pronto!

Serán unos años muy difíciles de olvidar:

• el primer día de clase, allá por octubre de 2004, los nervios de estar en un sitio con gente que no conocíamos, por la tarde, en el cuarto piso, sin ver al resto de compañeros de carrera (menos Alicia y Mariano, que se pasaban de vez en cuando) con Sergio, Laura y Ana, que nos dejaron a mitad de camino, los nervios en las clases de Tere (pero solo al principio), Jose Ignacio que nos dormía al entrar en clase (dar latín a las cuatro de la tarde en voz muy baja equivale a que tus alumnos no te presten atención), aquel cuento que nos contó Mariaje xD, las clases de lengua con Mariángeles, lo del goffre con Alberto –irrepetible, “los llamados pitagóricos, tras alimentarse de las matemáticas…” y alguna más con Henar, la primera cena de carrera (Fidel no consiguió que los de primero cantáramos)

• segundo fue todo lo contrario, bien prontito, a las ocho de la mañana a que Signes nos despertara y Jose Antonio nos… hiciera reflexionar, las clases de lingüística del decano y “el Chosqui”, con los córners de la sección clásica y la sección francesa (y las demás secciones, la inglesa, el germano infiltrado, la sección danesa y la polaca…), griego con Jorge y Menipo y latín con Estrella y la almohada, las primeras optativas, la excursión a Carranque y el Tracio, la champanada de segundo…

• en tercero nos mandaron al exilio, encima al aula fría. Imposible olvidar que Egeria no tenía cámara de fotos y por eso se repetía, y al pesado este de historia… fue el último año de Rafa con nosotros en latín, y de Tito Livio y Horacio, sudamos tinta con Maricruz y los griegos, flipamos en teoría de la literatura (realmente eso valía para algo), fuimos todos a clase con Patricia (su primer año), empezaron a salpicarnos las movidas del departamento y de las áreas, y, sin darnos cuenta, ya íbamos a empezar cuarto…

• volvimos a nuestro territorio, pero cada uno por su camino. Unos dijeron adiós para siempre a los griegos, otros se volverían a cruzar después con los romanos y otros siguieron por el medio. Muy pocas veces conseguimos que Maricruz se levantara de la silla, y , cuando lo hacía, escribía detrás de la tele y no lo veíamos xD, la guerra de pizarras sucias fue evidente, Monteil nos mandó leer las teorías manuscritas de una tal Avelina (¿o era al revés?), nos reímos con Aristófanes y desempatamos en julio, pero con Plauto no, aunque nos libramos del hueso más duro de cuarto, aprendimos lo que era una laringal y que las serpientes indoeuropeas vienen todas del mismo sitio aunque por sus razas no lo parezcan, las clases de historia (del profesor) y civilización (general) y seguimos optando por diferentes sendas, pero ya amenazados por la sombra del bicho más malvado del mundo universitario (bolonia…). Por supuesto, tampoco olvidaremos que hicimos más exámenes ese curso que en toda la carrera junta, y lo bien que nos lo pasamos en Mérida (viaje a petición de los alumnos de cuarto de latín, aunque la S.E.E.C.ta de Valladolid se llevara los laureles)

• y llegó quinto ¡¡aaaaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhhhhhhh!! ya estábamos en quinto. Fue duro, pero ya pasó (bueno, siempre habrá algo en septiembre) El monstruo bolonia seguía creciendo y creciendo, y empezó a j*dernos con un máster-cap que hay que pagar con la máster-card oro, porque la economía de estudiante no da. Empezó con jaleos y acabó con jaleos. Lingüísticas de lo más extrañas, polos opuestos en las literaturas, textos complejos y sin el mejor amigo del estudiante (el diccionario), pero con el ejemplo de un Catón vivo, apuntes, apuntes y montañas de apuntes. Pero esto no fue lo que nos hizo daño. Nos tocó llorar dos veces, no fue justo.

Y, al final, recordando todo esto, llegamos a la meta, aunque no hubo palma de olivo, sino fieltro azul celeste. El rector nos dijo que a partir de ahora el 7 de julio para nosotros será algo más que el día del chupinazo de San Fermín. Tampoco podremos olvidar las palabras del decano o de Rut.

Sobra dar las gracias a todos los que nos hemos cruzado en el camino, ¿no? a los que nos han ayudado y alentado, a los que nos han aguantado (profes y padres), y, creo, sería muy injusto no acordarse aquí de nuestro(s)/a(s) profe(s)/a(s) de latín y/o griego del insti, sin los cuales Míriam, Ana, Fabio, Marisa, Carmen y Esther seguro que ahora mismo estarían en mundos muy distintos y se habrían perdido una gran experiencia.

Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.

Nunca persequí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse…

Nunca perseguí la gloria.

Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.

Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino
sino estelas en la mar…

Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso…

Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse le vieron llorar.
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso…

Cuando el jilguero no puede cantar.
Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
“Caminante no hay camino,
se hace camino al andar…”

Golpe a golpe, verso a verso.

En el acto de graduación nos cantaron este poema de Machado. Es verdad que son años que no volverán (quizá tampoco hace falta, cada cosa a su momento), pero desde luego que hemos hecho camino y seguiremos haciéndolo. Ya se puede llamar bolonia, ya puede la administración recortar planes en universidades o institutos, ya pueden esgrimir la excusa de la no rentabilidad, que, aunque suene un poco a Braveheart, la ilusión y el deseo por conocer el latín y el griego, no sólo la lengua y la cultura, sino todo lo que arrastraron y lo vigentes que siguen hoy en día hasta en los ámbitos más impensables, su importancia actual, no nos lo podrán quitar. No os preocupéis. Parece que por estos lares llegarán más Clásicos.

Un día, José María Marcos (q.e.p.d.) nos preguntaba a unos alumnos por qué habíamos elegido Clásicas, le dijimos que había sido el placer, el sentimiento que produce la lectura de un texto en griego o en latín, tan indescriptible, tan increíble e impagable. No hay razones económicas o sociales, sino algo mejor, sentirte bien. Como entrar en un mundo maravilloso en el que cada recodo del camino supone encontrar un nuevo tesoro, y hay miles de caminos por y para explorar, a los que dedicar toda la vida, con la misma ilusión y satisfacción que el primer día. Al fin y al cabo, creo que eso es lo que nos une a todos los Clásicos, ¿no?

El tiempo y las risas acompañaron. Tuvimos un@s guías de lujo y nos lo pasamos todos muy bien. No vienen mal de vez en cuando actividades de estas para desconectar

Como viene siendo tradicional, la entrega de premios a los participantes en el Ciceroniano y Lourdes Albertos se ha celebrado tras la visita a la facultad y una interesante conferencia especial para los niveles de bachillerato.

Este año hemos acogido calurosamente durante unas horas a una veintena de alumnos, tanto de primero como de segundo de bachillerato. El departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid agradece la visita no sólo de los alumnos premiados en las correspondientes pruebas y sus grandes éxitos, sino también de esos otros que nos han acompañado por su interés por el mundo clásico y por conocer nuestros estudios universitarios, pese a no haber participado en ninguna prueba, pero han salido encantados de la experiencia.

Esperemos que este éxito se repita el año que viene, y que los alumnos de segundo de bachillerato no sólo aprueben la tan temida selectividad (que seguramente lo hagan), sino que también veamos a algunos de ellos por Filosofía y Letras y, por qué no, tengamos a algunos de ellos de compañeros cursando Filología Clásica.

Os dejamos un resumen de la tarde en fotos:

Recepción de los estudiantes

Visita a la biblioteca

Visita a la Facultad

Ponencia de Fernando

Auditorio

Entrega de diplomas

Todas las fotos están en Schola Philologica 2009

(Fuente: http://www.nortecastilla.es/servicios/esquelas/index.090520.html)

Tarde de luz y de sol del mes de mayo, buscábamos un rayo de sol primaveral, e inesperadamente una noticia golpea nuestra alma, Carmen Barrigón ha muerto. Así de improviso, como todo lo que duele se nos comunica esta dura realidad. Enseguida, nos ganan de golpe las tristezas de las cosas que fueron y no son.

Rigor, gran sentido del humor, generosidad y alegría, eran sus rasgos más característicos. Su irrepetible personalidad conquistaba a todos los que la conocieron. Tantos, tantos recuerdos de su vida: su amor a Grecia, su entusiasmo por la tarea docente, sus alumnos, su sentido de la amistad, el conocimiento de la Mitología Griega y también su admiración hacia Italia, su cultura, la Magna Grecia.

Mujer de sabias maneras, nos enseñaba con su ejemplo que en ciertas ocasiones había que darle media verónica a la vida, había que saber templar. Su carácter alegre le hacía disfrutar de todo, el trato con ella era exquisito, su disponibilidad, cuando se requería su ayuda, era segura. Te has ido muy pronto Carmen, en mi mesa está aquello que me pediste, en la tuya el proyecto de un viaje a las Islas Griegas, que siempre quise realizar contigo. Verás, me decías, cómo el paisaje actual refleja aún los versos de los grandes poetas clásicos.

Vivías intensamente la profesión y proyectos de Juan, tu marido, también los de tus hijos. Eras feliz hablando de ello y visitando con frecuencia a tu madre. El dolor más profundo es, tal vez, permanecer vivo después de la muerte de alguien a quien se amaba: algo se muere en el alma cuando un amigo se va. Olvidamos que viajamos siempre acompañados de una maleta, que nos induce a pensar que debemos estar preparados para el viaje final. Sentimos impotencia frente al destino de cada individuo. Nada podemos hacer ante las pérdidas que cada día nos ofrece la vida. El Área de Filología Griega, la Facultad de Letras y todos los tuyos te recordarán siempre.

Adiós Carmen.

Lamentablemente, de nuevo el departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid es llamado a las lágrimas por la pérdida de uno de sus compañeros.

Esta mañana recibíamos conmocionados la triste noticia de que la profesora Carmen Barrigón había fallecido. Este trágico final ha sido inesperado para todos, pues en cuestión de poco tiempo una de las profesoras más joviales y con más vitalidad del departamento se nos ha apagado.

Los alumnos nunca podremos olvidar el paso por sus clases de mitología, historia y civilización o métrica griega. Pero su docencia no estaba limitado a las asignaturas asignadas, siempre estaba dispuesta a ayudarnos con cualquiera de los temas que tan bien conocía, como la literatura griega. Sabía combinar a la perfección en sus clases los toques de humor y las anécdotas con las lecciones del temario.

Su actividad departamental no se restringía al ámbito docente tanto en Valladolid como en el extranjero. Sin duda, para ella todos los alumnos éramos sus niños y sus niñas, pues era una de las profesoras que más luchaba en favor de los alumnos y no dudaba en defendernos ante cualquier contrariedad. También era miembro activo de la delegación de la S.E.E.C. de Valladolid (era la actual secretaria) y del grupo de investigación de Magia y Religión Griega del departamento.

En estos momentos tanto alumnos como profesores estamos completamente apesadumbrados, y su recuerdo no se podrá borrar de nuestra memoria, ni el dolor en el que deja a su familia.

El funeral se celebrará mañana en el cementerio de Las Contiendas (Valladolid) a las 11.30 h.

El próximo lunes, día 18 de mayo,  a las 21:00 h., tendrá lugar una misa por  Mª del Carmen Barrigón Fuentes en la Iglesia de San Pablo (Valladolid)

El lunes 18 de mayo de 2009 a las 12.00 tendrá lugar en la Sala de Juntas de la Facultad de Filosofía y Letras (2ª planta, Plaza del Campus s/n), organizada por el Departamento de Filología Clásica, tendrá lugar la conferencia titulada

El Oriente en la Biblia en la cadena de la tradición

a cargo de

Jesús García Recio (Instituto Bíblico y Oriental, León)